“三全育人”视域下高等医科院校康复物理治疗专业课程思政建设探究  

作　　者：郭贞峰 张焯鹏 张仪 施凯 黄涛[1] 纪双泉[1] 伊力法特·安尼瓦尔 罗子芮 张锐科 

机构地区：[1]广州医科大学第五临床学院,广东广州510700

出　　处：《西部素质教育》2025年第4期45-49,共5页Western China Quality Education

基　　金：2023年度广东省高校思想政治教育课题“新时代以课堂反哺社会实践的‘三进’实践思政育人创新康复特色模式”(编号:2023GXSZ055);2023年广州市教学成果培育项目“‘塑灵魂、强实践、宽视野’的特色康复育人体系探索与实践”(编号:2023128383);2025年广州市教学科学规划课题“‘塑灵魂、强实践、宽视野’的特色康复育人体系探索与实践”(编号:20241112-64)。

摘　　要：文章首先阐述了“三全育人”视域下高等医科院校康复物理治疗专业课程思政建设的要求,然后论述了“三全育人”视域下高等医科院校康复物理治疗专业课程思政建设路径,包括加强顶层设计,凸显课程思政内涵;以课程为载体,创新育人渠道。

关 键 词：课程思政 康复物理治疗专业 “三全育人” 高等医科院校 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]