商务数据分析课程“教师—学习通—学生”三位一体交互式教学设计——以“竞争对手数据分析”为例  

作　　者：林丽萍 

机构地区：[1]文山学院,云南文山663099

出　　处：《西部素质教育》2025年第4期182-186,共5页Western China Quality Education

基　　金：文山学院校级教改项目“基于OBE-CDIO理念的‘教师-学习通-学生’三位一体交互式实践教学改革——以商务数据分析为例”(编号:WYZL220304);云南省计算机协会教改项目“基于OBE理念的‘大学计算机基础’课程‘专业分类模块化’实践教学改革研究”(编号:云高计教202223)。

摘　　要：文章首先阐述了商务数据分析课程“教师—学习通—学生”三位一体交互式教学设计思路,然后论述了商务数据分析课程“教师—学习通—学生”三位一体交互式教学实践,包括课前阶段、课中阶段、课后阶段,最后对商务数据分析课程“教师—学习通—学生”三位一体交互式教学进行了反思。

关 键 词：商务数据分析课程 “竞争对手数据分析” “教师—学习通—学生”三位一体交互式教学设计 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]