基于POGIL理论公共关系学课程混合式教学模式研究  

作　　者：辛刘方 

机构地区：[1]安徽外国语学院,安徽合肥231201

出　　处：《太原城市职业技术学院学报》2025年第1期116-119,共4页Journal of Taiyuan City Vocational College

基　　金：2022年高等学校省级质量工程教学研究重点项目“基于应用型人才培养的‘公共关系学’课程教学改革研究”(项目编号:2022jyxm612);2023年省级质量工程项目“‘管理学’课程创新教学团队”(项目编号:2023cxtd121);2023年省级质量工程项目类“Chat GPT时代应用型本科高校混合式课程教学改革研究”(项目编号:2023jyxm0909)

摘　　要：结合POGIL(过程导向引导探究学习)理念,针对当前公共关系学教学存在的问题,设计了一种线上线下相结合的混合式教学模式。通过“探索-创造-实践-评价”四个环节,研究了POGIL在公共关系学教学中的应用,旨在提升学生的自主探索能力和公关实践能力,优化课堂教学质量和效果,为公共关系学教学模式的改革提供了新的思路,并有助于培养高素质的公关专业人才。

关 键 词：POGIL 公共关系学 混合式教学 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学] C9123-4[文化科学—教育学]