大学生理想信念教育仪式传播探赜  

Exploring the Ritual Transmission of College Students'Ideals and Beliefs

作　　者：吴杨 杨姗 Wu Yang;Yang Shan

机构地区：[1]重庆建筑工程职业学院,重庆400072 [2]重庆城市科技学院,重庆402167

出　　处：《新闻研究导刊》2024年第22期27-30,共4页Journal of News Research

基　　金：重庆市教委人文社科项目“大学生理想信念教育仪式传播研究”阶段性成果,项目编号:23sksz105;重庆市教育科学规划项目“新时代中华优秀传统文化融入高校思想政治教育的路径研究”阶段性成果,项目编号:K24ZG3230220。

摘　　要：大学生理想信念教育仪式传播应立足新的时代语境,高校应把理想信念教育摆在更加突出的位置,紧扣大学生的思想特质,创新运用好各种教育手段和载体,不断提升理想信念教育的针对性与实效性,以适应新的时代要求。仪式是开展大学生理想信念教育的重要载体。文章以仪式传播理论为起点,探讨大学生理想信念教育仪式传播的理论意蕴。大学生理想信念教育仪式具有复合型教育功能,是一个丰富的符号系统,阐发了理想信念教育的核心内容与价值,给大学生带来强烈的情景感、参与感和共情感。从仪式传播运行的微观层面看,可以对传播场域、传播内容、传播逻辑等进行分析,主要包含构建情境、构建符号、构建情感连接三重实践逻辑。围绕大学生理想信念教育仪式传播开展实践,高校场域的理想信念教育仪式可以划分为学习型仪式、加冕型仪式、竞赛型仪式三种类型。文章认为,通过上述仪式活动相互融合、影响,可以推动实现理想信念教育知情意行的统一。高校可从优化内容供给、拓展表现形式、用好话语方式等维度,探索推进大学生理想信念教育仪式传播的实践提升路径。

关 键 词：大学生 理想信念教育 仪式传播 实践 路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]