小学高年级学生心理障碍克服及转化策略  

作　　者：张丽华 

机构地区：[1]玉溪第一小学

出　　处：《云南教育(视界)》2024年第23期36-37,共2页Journal of Yunnan Education

摘　　要：班主任是小学生成长道路上的重要引路人,班主任在心理健康教育方面扮演着不可或缺的角色。班主任通过其独特的身份和职责,能够深入学生内心,及时发现并解决学生的心理问题,为学生的健康成长提供有力保障。因此,本文基于班主任的视角,结合小学高年级学生的特征和心理健康教育工作实践,探讨小学高年级学生心理障碍克服及转化策略。

关 键 词：小学高年级学生 班主任 心理健康教育 转化策略 障碍克服 小学生成长 引路人 有力保障 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]