通感视域下陶瓷博物馆的公共教育提升策略  

作　　者：朱苗苗 怀康 

机构地区：[1]淮南师范学院美术与设计学院 [2]山东理工大学美术学院

出　　处：《山东工艺美术学院学报》2024年第5期48-51,共4页Journal of Shandong University of Art and Design

基　　金：2021年安徽省哲学社会科学规划项目“乡村振兴视域下乡土文化传承困境与重构策略研究”(编号:AHSKQ2021D151)阶段性研究成果。

摘　　要：随着博物馆功能的不断拓展,公共教育已成为其重要职能之一。陶瓷博物馆作为展示陶瓷文化、传承陶瓷艺术的重要场所,其公共教育功能的发挥尤为关键。文章基于通感理论,探讨陶瓷博物馆在公共教育方面的提升策略,旨在通过多感官体验、情感共鸣等方式,增强观众对陶瓷文化的认知与兴趣,进而提升博物馆的公共教育效果。

关 键 词：通感理论 陶瓷博物馆 公共教育 提升策略 

分 类 号：G26[历史地理—考古学及博物馆学]