数字赋能大中小学思想政治教育一体化建设:目标价值、现状剖析与实践路径  

Digitally Empowered Integrated Construction of Ideological and Political Education in Universities,Middle Schools and Elementary School:Target Value,Current Situation Analysis and Practical Path

作　　者：程利滨 CHENG Libin

机构地区：[1]重庆城市管理职业学院马克思主义学院,重庆401331 [2]新疆师范大学马克思主义学院,新疆乌鲁木齐830017

出　　处：《重庆城市管理职业学院学报》2024年第4期36-39,共4页Chongqing City Management College

基　　金：重庆城市管理职业学院教育教学改革研究项目“构建爱国主义为核心的课程思政内容体系研究”(2021jgkt002);重庆城市管理职业学院思想政治工作和思想政治理论课专项“高职院校新时代爱国主义教育实施路径研究”(2021SZZX03)。

摘　　要：数字赋能大中小学思想政治教育一体化建设的作用日益凸显,成为提升大中小学思想政治教育质量的重要因素。大中小学教师在教育教学实践中积极利用数字化教学资源、创新教学手段、深化教学研究、加强教学培训,数字化应用取得显著成效,但仍面临一些亟待解决的问题,特别是专业性不足的问题尤为突显。部分教师在数字化教学资源选择、教学方法运用及教学平台操作等方面尚显生疏。同时,数字化教学资源的质量和丰富性也有待进一步提升,考核体系的不完善也制约数字化教学的进一步发展。为此,应通过构建数字化技术支撑的课程资源服务平台、加强数字化技术在教学方法改革中的融合与创新、优化数字化技术师资培养培训体系、打造数字化技术动态考核评价体系等措施,推动新时代大中小学思政教育一体化建设迈向更高质量的发展阶段。

关 键 词：数字化技术 大中小学 思想政治教育一体化 

分 类 号：D64[政治法律—政治学]