“两个结合”视域下高校青年马克思主义者培养工程实施路径研究  

作　　者：宗佳瑛 赵晨[1] 

机构地区：[1]常州大学,江苏常州213164

出　　处：《大学》2025年第6期31-34,共4页University

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究一般思政专项“‘两个结合’视域下的高校青年马克思主义者培养工程实施路径研究”(项目编号:2023SJSZ0697)。

摘　　要：文章聚焦“两个结合”视域下高校青年马克思主义者培养工程的实施路径,通过深入分析当前培养工程中存在的问题,如理论与实践的脱节、教育资源配置的短板、教学方法的僵化、课程与时代需求的不匹配,以及考核评价体系的单一性,文章揭示了培养青年马克思主义者的紧迫性与挑战。采用综合研究方法提出了一系列针对性的优化对策,包括强化理论与实践相结合、合理配置教育资源、创新教学方法、更新课程内容以及构建多元化的考核评价体系。这些策略旨在提升青年马克思主义者的培养质量,以期更好地适应新时代的人才需求。文章不仅为高校青年马克思主义者的培养提供了理论支持,也为相关教育实践提供了具体改进方向。

关 键 词：青年马克思主义者 高校培养 “两个结合” 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]