公共图书馆特殊儿童阅读疗愈服务机制研究  

作　　者：卢仁翠[1] 

机构地区：[1]珠海市图书馆,广东珠海519000

出　　处：《图书馆学刊》2024年第12期99-102,共4页Journal of Library Science

基　　金：2021年广东省图书馆科研课题“后疫情时代公共图书馆新型服务模式的定位与发展——以珠海市图书馆为例”(项目编号:GDTK21029)的研究成果之一。

摘　　要：将特殊儿童划分为视觉障碍、听觉障碍、语言障碍、情绪障碍和智力障碍儿童。借鉴心理动力学理论,构建特殊儿童阅读疗愈服务机制,按照“破冰阶段—试探阶段—互动阶段”原则,阐述了不同类型特殊儿童的阅读疗愈策略。

关 键 词：特殊儿童 阅读疗愈 服务机制 活动策略 公共图书馆 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学]