OBE理念下工科类课程思政育人路径探析——以“流体输配管网”为例  

Exploration and Analysis of the Ideological and Political Education Path in Engineering Courses Based on the OBE Concept—Taking the Course“Fluid Transmission and Distribution Network”as an Example

作　　者：乔海平 王萍 李丽荣 QIAO Haiping;WANG Ping;LI Lirong

机构地区：[1]青岛滨海学院建筑工程学院,山东青岛266555 [2]扬州大学电气与能源动力学院,江苏扬州225009

出　　处：《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第3期42-45,共4页Heilongjiang Education:Theory & Practice

基　　金：教育部高校供需对接就业育人项目“贯彻OBE理念的能源动力类专业产教融合就业育人探索与实践”(20230100659);教育部产学合作协同育人项目“面向碳中和的能源动力类专业师资培训”(220604738100834);青岛滨海学院教学改革研究项目“工程教育专业认证背景下《流体输配管网》的思政育人实现路径探析”(2023JY09);“基于《建筑环境测试技术》的‘学—践—思—创’四步育人教学模式研究”(2023JZ06)。

摘　　要：文章在OBE(Outcome Based Education,成果导向教育)理念指导下,以产出为导向,以思政育人为目标,对建筑环境与能源应用工程专业(以下简称“建环专业”)的核心课程“流体输配管网”进行了教学改革与实践。坚持“知行合一,立心铸魂”的育人导向,构建“双线联动、多元互补”的育人模式;从教学内容、教学资源、教学方式和教学评价4方面梳理课程思政建设思路,分析具体的课程思政建设方案;本着“德育为先,塑能为本”的原则,结合授课内容,挖掘其中蕴含的思政元素,并从4个角度探讨思政育人的实施过程,以期为有一定工程实践性的工科类专业课程思政建设提供参考。

关 键 词：产出导向 课程思政 建设方案 OBE理念 “流体输配管网”课程 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]