建筑能源领域碳达峰碳中和项目式教学实践  

Project-Based Teaching Practice on Carbon Peak and Carbon Neutrality in the Field of Building Energy

作　　者：张天虎 梁林 胡建军[1] ZHANG Tianhu;LIANG Lin;HU Jianjun

机构地区：[1]燕山大学建筑工程与力学学院,河北秦皇岛066004

出　　处：《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第3期49-52,共4页Heilongjiang Education:Theory & Practice

基　　金：河北省高等教育教学改革研究与实践项目“基于学生抬头率指标的课堂教学评价与提高机制研究”(2022GJJG076);燕山大学教学研究与改革项目“建筑能源领域‘碳达峰碳中和’项目式教学质量提升实践”(2023XJJG079)、“新能源领域产科教融合的新工科人才培养模式构建与实践”(JGPY2024ZD103)。

摘　　要：我国碳达峰碳中和(以下简称“双碳”)目标的提出对高校人才培养提出了新要求。如何对传统专业进行转型升级,以适应“双碳”需求是现阶段亟待解决的问题。项目式教学有助于实现“双碳”背景下传统专业可持续发展、高质量发展的内在要求。文章以建筑能源相关课程为例,介绍碳达峰碳中和项目式教学实践,通过紧跟“双碳”技术发展前沿、不断更新教学内容、开展线上线下混合式项目式教学,多位一体构建建筑能源相关课程“双碳”知识体系,不断提升教学效果。

关 键 词：碳达峰碳中和 建筑能源 项目式教学 课程改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]