“增负”语境下家校协同优化学业预警工作的研究  

作　　者：丁晓宝[1] 冉亚周 张亮 

机构地区：[1]延安大学西安创新学院,陕西西安710100

出　　处：《文教资料》2024年第20期161-163,177,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：延安大学西安创新学院2020年度校级科研项目(2020XJKY-5)。

摘　　要：本文分析了为大学生合理“增负”的必要性、紧迫性,以及以学业预警为手段进行“增负”工作的可行性;收集对比不同层次高校学业预警制度的代表性文本,提炼梳理了现有学业预警制度的基本特征及存在问题;结合问卷调查,反馈了学生对学业预警认知与诉求。在此基础上,对新时期家校协同开展学业预警工作提出了优化合作机制,建立闭环体系,重点处理宣传解读、心理关怀、措施帮扶三大问题的工作建议。

关 键 词：“增负” 家校协同 学业预警 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]