“三个导向”视域下高校辅导员核心素养的构成要素、价值与培育  

作　　者：李祝杏 

机构地区：[1]广西科技师范学院,广西来宾546100

出　　处：《文教资料》2024年第22期103-106,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：广西科技师范学院2024年校级课题“‘三个导向’视域下高校辅导员育人工作实践研究”(GXKS2024YB035)。

摘　　要：辅导员核心素养是辅导员适应社会发展和个人终身发展需要的关键素质与核心能力,其核心素养构成要素囊括了政治素养、道德素养、专业素养和创新素养。本文从理论价值、实践价值、现实价值角度分析了“三个导向”下高校辅导员核心素养提升的价值意蕴,并基于“三个导向”视域,提出提高辅导员“政治强”的政治素养、“人格正”的道德素养、“视野广”的专业素养、“思维新”的能力素养的途径。

关 键 词：“三个导向” 高校辅导员 核心素养 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]