“双一流”高校学科交叉融合建设政策的结构特征及优化策略研究  

Structural Characteristics and Optimized Strategies of Policies for Interdisciplinary Integration in“Double First-class”Universities

作　　者：李小红[1,2] 牟宇茜 赵双良 LI Xiaohong;MOU Yuxi;ZHAO Shuangliang

机构地区：[1]广西大学公共管理学院,广西南宁530004 [2]广西大学发展规划处,广西南宁530004

出　　处：《南宁师范大学学报(哲学社会科学版)》2025年第2期107-120,共14页Journal of Nanning Normal University:Philosophy and Social Sciences Edition

基　　金：全国教育科学规划国家一般课题“中国在东盟国家办学的风险及规避机制研究”(BIA210206);中国高等教育学会2023年度重大课题“中国与‘一带一路’沿线国家共建现代工匠学院的现状及优化策略研究”(23BR0105);广西大学中国—东盟区域发展协同创新中心2024年度开放课题“中国—东盟职业教育交流合作研究”(CWYB202406)。

摘　　要：基于政策工具分类理论和学科生态理论,通过量化分析33所“双一流”高校的学科交叉融合政策文本,发现“双一流”高校是以命令型工具为主导、以自上而下的资源配置和权威规制为手段的“外部驱动型”的政策结构;在绩效主义逻辑下,学科交叉融合政策更关注易量化的跨学科人才培养与科研原始创新主题,对服务国家与社会、提升国际竞争力等主题重视不足;政策工具与政策主题存在结构错位,制约了学科交叉融合的整体效能。以知识创新为驱动,“双一流”高校进行学科交叉融合建设需要优化政策工具组合,合理分配政策注意力;创建新兴学科组织和平台载体,需要赋予学科自主权,完善学科交叉融合评估制度,营造学科交叉的文化氛围,以推进学科交叉融合向着“内驱建设型”结构转变。

关 键 词：“双一流”高校 学科交叉融合 政策工具 外部驱动 内驱建设 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]