“三全育人”视域下图书馆信息服务育人的路径研究——以长安大学图书馆为例  

作　　者：杨梦瑶[1] 王怡霖 

机构地区：[1]长安大学图书馆,陕西西安710064

出　　处：《大学》2025年第4期127-130,共4页University

基　　金：2024年陕西省科学技术情报学会研究课题“基于经济逻辑视域下大数据智慧图书馆建设分析”(课题编号:2024KT-38)。

摘　　要：文章阐述了“三全育人”视域下高校图书馆信息服务承载的育人功能,分析了信息服务育人功能的特点和优势,梳理了信息服务育人中存在的问题,以长安大学图书馆为例,从多方面提出了新形势下图书馆信息服务育人的路径研究,以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为信息服务育人目标,在高校人才培养、科学研究、文化传承创新中发挥作用,旨在为相关研究提供参考。

关 键 词：三全育人 高校图书馆 服务育人 

分 类 号：G259.2[文化科学—图书馆学]