基于教师教学能力大赛的课程改革探索  

作　　者：陈梦明[1] 

机构地区：[1]柳州城市职业学院,广西柳州545316

出　　处：《大学》2025年第4期143-146,共4页University

基　　金：2023年广西职业教育教学改革研究项目重点项目“职教集团视域下高职学前教育‘一核四维双驱动’育人模式的创新与实践”(项目编号:GXGZJG2022A048);2024年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“数字化视域下民族地区早期阅读推广模式与路径研究”(项目编号:2024KY1519)研究成果;2024年度柳州市职业教育教学改革课题“新质生产力背景下柳州市早期教育人才职前培养模式研究”(课题编号:LZJ2024B0045)。

摘　　要：职业院校教师教学能力大赛坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研的办赛宗旨,大赛落实职业教育国家教学标准和课程思政要求,通过大赛探索“岗课赛证”综合育人,深化“三教”改革,推动教育教学的创新和发展。结合大赛实际,文章以高职学前教育专业核心课程“幼儿园语言教育活动设计与实施”为例,采用案例分析法,从该课程教学内容、教学设计、教学实施、教学评价四个方面进行改革探索与实践,通过课程改革实践,学生学习效果以及教学特色创新方面取得了成效,课堂教学质量和教师教学能力提升,最终促进了人才培养质量的提升。

关 键 词：教师教学能力大赛 幼儿园语言教育 课程改革 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]