空间视角下罪错未成年人教育帮教的机制构建  

Mechanism Construction for Educating and Assisting Juvenile Delinquents:A Spatial Perspective

作　　者：胡善平 覃元林 杨青青 HU Shanping;QIN Yuanlin;YANG Qingqing

机构地区：[1]淮南师范学院法学院 [2]淮南市人民检察院,安徽淮南232038

出　　处：《苏州科技大学学报(社会科学版)》2025年第1期53-61,共9页Journal of Suzhou University of Science and Technology(Social Science Edition)

基　　金：淮南师范学院院级重点科研项目“撤点并校、家庭策略与困境儿童受教育权保护的实证研究”(2023XJZD023);安徽省2023年质量工程教学改革研究重点项目“服务学习理念下社会工作专业人才培养模式的构建与实践”(2023jyxm0781);“第二批全省高校党建工作样板支部培育创建单位”(2023ybzb169);安徽省哲学社会科学规划项目“农村地区社区矫正制度实现路径研究”(AHSKY2022D177)。

摘　　要：空间转向是当代社会学研究的重要趋向之一,空间技术、空间策略被广泛应用于各种问题的社会治理体系。基于物理空间、心理空间、社会空间等形态的有效管理,能够实现对未成年犯罪嫌疑人的有效关注。现实层面基于实体性空间规制和网络性空间规制,能够促使未成年犯罪嫌疑人的行为重塑和心理修复,便于其明确空间边界和行为规范。基于教育帮教服务的实践经验,梳理总结空间技术应用存在的问题,针对性地开展空间优化和技术策应,以期促进罪错未成年人的空间回归和行为修正。

关 键 词：空间视角 空间转向 罪错未成年人 教育帮教 

分 类 号：C913.5[经济管理] D917.3[社会学]