检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:曹晓丽 刘显迪 莫程凯 Cao Xiaoli;Liu Xiandi;Mo Chengkai
机构地区:[1]天津商业大学国际教育合作学院 [2]天津商业大学管理学院
出 处:《领导科学》2025年第2期38-48,共11页Leadership Science
基 金:全国教育科学规划教育部重点课题“人工智能与未来教育发展研究”(课题编号:DCA190325)。
摘 要:从动态发展的角度出发,结合过程视角、主体视角和结果视角,可以将虚拟领导定义为:在虚拟性组织工作中,领导者利用先进的信息技术实现对个体、团队和组织的影响,推动组织目标的实现和组织创新绩效提升的过程。对比辨析虚拟领导、数字化领导与电子领导的内涵,可以发现虚拟领导与数字化领导、电子领导之间存在的明显差异,这为准确把握虚拟领导的性质、特点及维度奠定了基础。关于虚拟领导的影响因素,主要聚焦于领导—成员交互过程,并且根据领导—成员交换理论、变革型领导理论和媒体丰富性理论进行阐述。关于虚拟领导的作用机制,主要聚焦于中介路径和调节机制,中介变量包括使用虚拟媒介的动机、虚拟领导者对计算机媒介的使用能力、媒介的丰富度、员工心理契约、凝聚力、群体沟通,调节变量包括团队虚拟性和团队类型,虚拟领导通过员工心理契约、凝聚力和群体沟通等对结果变量产生影响。关于虚拟领导的影响结果,主要聚焦于员工的态度、行为和组织绩效3个方面。建立整合分析框架不仅有利于改善现有虚拟领导研究结论分散的状况,同时也有助于进一步推动虚拟领导的有关研究深入发展。
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