基于校园语言景观体系的教育空间构建——以福州民族中学为例  

作　　者：李琛[1] 

机构地区：[1]福州职业技术学院,福建福州350108

出　　处：《福建教育学院学报》2025年第1期61-63,123,共4页Journal of Fujian Institute of Education

基　　金：2023年度福建省教育厅中青年教师教育科研项目(世界语言与文化研究专项)“‘一带一路’建设背景下语言景观的地域性体系研究”(课题编号:JSZW23064)。

摘　　要：在语言学和符号学的宏观视野下,聚焦语言景观的地域性体系研究,深入剖析语言景观的信息传达功能与文化象征语义,解构校园公共空间的语言景观特征和功能价值,通过语码取向、语用分析和模态类型分析,提出构建具有地域性、文化性、民族性的整体研究体系路径,以全方位提升校园语言景观的活力、动力和创造力。

关 键 词：教育 空间 校园 语言景观 语言环境 

分 类 号：H002[语言文字—语言学]