浅析如何借助幼儿园早期阅读活动促进幼儿发展  

作　　者：吐尔森·瓦尔汗 

机构地区：[1]新疆阿勒泰地区布尔津县布尔津镇第二中心幼儿园

出　　处：《读友》2024年第26期11-13,共3页

摘　　要：早期阅读是幼儿积累认知经验和锻炼阅读能力的重要途径,也是帮助幼儿在幼小衔接阶段顺利平稳过渡的保证。基于此,教师需要深入开发阅读资源。教师可以借助色彩、图像与文字交融的优质阅读资源,引领幼儿观察和理解读物内容,启发幼儿智慧,提升幼儿的阅读水平。具体而言,教师可以从科学选取阅读材料、设计趣味读说话题、开发探索阅读活动、设计深思巧说问题、培养优良阅读习惯等方面着手,提升早期阅读活动质量,为幼儿的综合发展创造有利环境。最终,幼儿将在阅读中逐步提升自主阅读能力,稳步成长。

关 键 词：幼儿园 早期阅读 阅读能力 培养策略 

分 类 号：Z62[文化科学]