红色校史文化融入“中国近现代史纲要”课的探索与实践——以安庆师范大学校史挖掘利用为例  

The Implementation Path of Integrating Red School History Cultue into the“Outline of Chinese Modern and Contemporary History”Course--Taking the Excavation and Utilization of the History of Anging Normal University as an Example

作　　者：张敏 方瑞 ZHANG Min;FANG Rui(School of Economics and Management,Anqing Normal University,Anqing 246133,China;School of Marxism,Anqing Normal University,Anqing 246133,China)

机构地区：[1]安庆师范大学经济与管理学院,安徽安庆246133 [2]安庆师范大学马克思主义学院,安徽安庆246133

出　　处：《遵义师范学院学报》2025年第1期126-129,共4页Journal of Zunyi Normal University

基　　金：中国高等教育学会高等教育科学研究规划课题“红色校史文化资源融入高校思想政治教育的理路研究”(22xs0304);安徽省高校哲学社会科学研究重点项目“高校红色校史资源的开发与利用研究”(2023AH050126);安徽省社会科学创新发展研究课题“陈望道任教省立安徽大学的资料整理与研究”(2023CX504);安庆师范大学思想政治理论课教研项目“红色校史文化融入《中国近现代史纲要》课程教学研究——以安庆师范大学为例”(2022aqnusxzz04)。

摘　　要：红色校史文化内涵丰富,将其深度融入“纲要”课教学,从而形成珍贵的教育教学资源,具有较强价值性和可行性。文章提出通过挖掘校史文化、把握课堂主阵地、开展社会调研和利用“两馆”资源,探索将红色校史文化应用于“纲要”课教学的方法和路径,彰显校史文化独特魅力,增强课程的凝聚力和感召力,切实提高育人实效。The rich cultural connotations of the red school history can be deeply integrated into the teaching of the“Outline”course,thus forming valuable educational and teaching resources with strong value and feasibility.By excavating the school history and culture,grasping the direction of the class,conducting social research,and utilizing the resources of the“two museums”,we explore the methods and paths of applying the red school history and culture to the teaching of“outline”courses,highlighting the unique charm of school history,enhancing the cohesion and appeal of the curriculum,and effectively improving the effectiveness of education.

关 键 词：红色校史文化 教学融入 中国近现代史纲要 

分 类 号：G122[文化科学]