以科研为主线的案例教学在新工科建设中的实践探索  

作　　者：张学智[1] 于音[1] 杨志群 江俊峰[1] 程振洲 

机构地区：[1]天津大学精密仪器与光电子工程学院,天津300072

出　　处：《大学教育》2025年第3期14-19,共6页University Education

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“力热传感溯源计量标准化实践基地”(230801195205407)。

摘　　要：光电信息产业作为高新技术产业的代表,其发展依赖于持续的技术创新和产业升级,这正是新质生产力的核心所在。新工科致力于培养适应新经济、新产业、新业态的高素质工程技术人才,而光电信息技术的创新与应用以及新工科人才的广泛参与,为新质生产力的发展壮大提供了重要支撑。天津大学光电信息科学与工程专业注重实践教学,通过设置丰富的实验课程、类型多样的实习项目和科研训练,提出了以科研为主线的案例教学方法。教学实践证明,这种以科研为主线的案例教学方法有效锻炼了学生的思维、实践和创新能力,提升了学生的综合素质和解决复杂工程问题的能力。

关 键 词：光电信息 新工科 案例教学 科研创新 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]