水文化元素在高校音乐作品中的融合及其当代价值——评《水与音乐》  

作　　者：吴桐 

机构地区：[1]西安音乐学院

出　　处：《人民长江》2025年第2期I0007-I0008,共2页Yangtze River

基　　金：陕西高校青年创新团队“一带一路”民族音乐文化研究与艺术呈现创新团队(西安音乐学院)资助项目;陕西省2023年度青年创新团队科学研究计划项目“文化自信视域下的陕西音乐作品的当代价值与实施路径研究”(23JP158)。

摘　　要：在璀璨的中华传统文化长河中,水文化作为重要的组成部分,不仅承载着丰富的科学、文化、艺术和民俗内涵,而且在传播文化思想、陶冶人们情操等方面具有深远意义。随着新课改的深入,如何在专业科目教学中巧妙融入水元素等文化资源,成为了各大高等院校的研究课题。近年来,国内教育团队围绕水元素教育应用取得了诸多成效,但以音乐为代表的课堂融入水元素的理论研究仍存在较大提升空间。因此,将水文化元素融入高校音乐作品,不仅能够丰富音乐教育的内涵,还能提升学生对音乐作品更深层次的理解,提高学生的文化素养。水文化元素在高校音乐作品中的融合,具有多种表现形式。

关 键 词：高等院校 水元素 新课改 音乐作品 教育团队 科目教学 民俗内涵 音乐教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]