高校“大思政课”的内涵、特征和建设路径  

作　　者：王洪杰 刘浩 

机构地区：[1]长春师范大学马克思主义学院,吉林长春130032 [2]长春市第七十二中学,吉林长春130052

出　　处：《长春师范大学学报》2025年第1期162-165,共4页Journal of Changchun Normal University

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划2024年度思政专项课题“高校“大思政课”课堂新形态研究”(SZ2412);吉林省教育学会“十四五”科研规划课题“新时代高校思政课教师素质能力提升研究”(LG242550);吉林省高教学会高教科研课题“高校“大思政课”建设顶层设计与实践探索”(JGJX2023D311)。

摘　　要：高校“大思政课”是对传统思政课的拓展和延伸,呈现出理论性和实践性相统一、继承性与创新性相统一、整体性和针对性相统一等特征。高校“大思政课”建设路径主要包括完善高校“大思政课”相关制度、打造生动的高校“大思政课”课堂和形成高校“大思政课”育人新体系等。

关 键 词：高校“大思政课” 内涵 特征 建设路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]