数智化背景下大学物理课程思政元素融入策略研究  

Research on Measures of Introducing Ideological and Political Education Elements into University Physics Course under the Background of Digital Intelligence

作　　者：李丽 何光晓 LI Li;HE Guangxiao

机构地区：[1]汉江师范学院物理与电子工程学院,湖北十堰442000

出　　处：《大学教育》2025年第4期104-107,共4页University Education

基　　金：汉江师范学院教学改革研究项目“课程思政理念下大学物理教学改革与实践研究”(2023B03);汉江师范学院教学改革研究项目“数智化背景下地方高校科学教育专业人才培养模式探究”(2024B25);汉江师范学院校级科研项目“水凝胶材料力学特性的理论模拟研究”(2023B10);湖北省科技厅2023年自然科学基金面上项目“生物高分子材料的力学特性设计及应用研究”(2023AFB1100);湖北省高等学校优秀中青年科技创新团队计划项目“生物材料力学设计及柔性器件应用”(T2023029)。

摘　　要：在数智化时代,教育技术手段实现了“井喷式”发展,教育教学领域不断涌现出新的模式。大学物理课程应利用先进的数智化手段,将思政教育融入其中,以赋能教学和育人,提高教学质量。文章基于大学物理课程特点,深入探究数智化背景下思政元素融入的策略,为大学物理教师提供一定的教学参考。

关 键 词：大学物理教学 课程思政 融入策略 数智化 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]