民办高校“12358”心理健康教育模式思考与实践  

作　　者：陈丽 

机构地区：[1]广州新华学院,广东广州510520

出　　处：《大学教育》2025年第4期135-138,143,共5页University Education

基　　金：2023年度广东省高校思想政治教育课题“高校学生心理危机预防及干预的家校社协同模式研究”(2023GXSZ089);2024年度广东高校思想政治工作精品项目“‘12358’高校心理健康教育工作模式的探索与实践”;2024年广州新华学院高等教育教学改革项目“生涯教育融入大学生心理健康教育的路径研究”(2024J002);中国民办教育协会2024年度规划课题“中华优秀传统文化融入民办高校学生积极心理品质培养研究”(CANFZG24129);广州新华学院2024年省级大学生创新创业训练计划项目“大学生心理健康教育的家校社协同现状及对策研究”(S202413902020)。

摘　　要：心理健康素质是大学生综合素质的根基,心理健康教育是民办高校人才培养的关键环节。文章探讨了以增强学生心理健康意识、提高学生心理健康素质为“1”个工作目标,抓好全体学生日常心理健康教育、个别学生心理危机干预“2”条工作主线,构建课程教学、宣传活动、咨询服务“3”大工作体系,构建学校、心理中心、院系、班级、宿舍“5”级工作网络,重视关键时间、关键群体、关键场所、关键措施、关键信息、关键能力、关键保障、关键检查“8”个关键工作要素,构建民办高校“12358”心理健康教育协同模式的具体措施,使多元育人主体协同形成合力,筑牢心理健康防护网,培养学生积极向上的心理品质,促进学生全面健康发展,提升学校人才培养质量。

关 键 词：心理健康教育 心理健康 民办高校 人才培养 教育模式 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]