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检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:娄燕[1]
出 处:《基层医学论坛》2025年第6期129-132,共4页
摘 要:目的探讨行为分阶段转变模式在初产妇母乳喂养护理中的应用效果。方法选取新泰市人民医院2021年1—12月接收的196例初产妇作为研究对象,采用随机数字表分为对照组和研究组,每组98例。对照组采用常规护理指导,研究组在对照组基础上采用行为分阶段转变模式干预。比较2组初产妇母乳喂养知识的认知情况、母乳喂养自我效能量表(breastfeeding self-efficacy scale,BSES)评分、母乳喂养问题(乳头皲裂、乳房胀痛、乳腺炎)发生率、喂养情况(混合喂养、人工喂养、纯母乳喂养)与护理满意度。结果研究组初产妇母乳喂养知识总认知率为94.90%,较对照组的80.61%更高(P<0.05)。干预后,2组初产妇BSES评分均较干预前高,且研究组BSES评分较对照组更高(P<0.05)。研究组初产妇混合喂养率为16.33%、人工喂养率为10.20%,较对照组的29.59%、24.49%更低(P<0.05);研究组纯母乳喂养率为73.47%,较对照组的45.92%高(P<0.05)。研究组乳头皲裂、乳房胀痛、乳腺炎发生率均较对照组低(P<0.05)。研究组初产妇护理工作满意率为97.96%(96/98),较对照组的91.84%(90/98)更高(P<0.05)。结论初产妇应用行为分阶段转变模式干预能够有效增强母乳喂养认知度与自我效能,提高母乳喂养率与护理满意度,具有临床推广价值。
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