引领中职教师专业发展的框架与实践特色——以珠海市第一中等职业学校“五彩培育工程”为例  

作　　者：王菲 周导元 

机构地区：[1]珠海市第一中等职业学校

出　　处：《广东教育(职教)》2025年第2期99-101,共3页

基　　金：广东省教育科学规划2023年度中小学教师教育科研能力提升计划项目“以‘五彩培育工程’引领中职教师专业发展的路径研究与实践”,课题编号:2023YQJK156。

摘　　要：引言.随着高质量发展的号角吹响,职业教育迎来了新一轮发展浪潮。2019年印发的《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革方案》提出了深化“双师型”教师导向的教师考核评价改革,教育部办公厅2022年发布的《关于开展职业教育教师队伍能力提升行动的通知》提出通过全国职业院校教师教学创新团队建设、实施职业院校名师(名匠)名校长培育计划、营造全社会关注职业教育教师队伍的良好氛围等措施,以加强职业教育教师队伍建设。近年来出台的关于职业教育教师的新政策都给中职教师专业发展带来了新的挑战。

关 键 词：职业教育教师 中等职业学校 双师型 教育部办公厅 培育工程 职业院校 实践特色 教师队伍建设 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]