大学生心理健康教育课程思政建设的核心要义与实践路径  

作　　者：徐怡亭 

机构地区：[1]成都工业职业技术学院马克思主义学院

出　　处：《产业与科技论坛》2025年第3期254-256,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：四川省教育厅2022~2024年度职业教育人才培养和教育教学改革研究重点项目“西部工科高职院校的积极教育实践研究”(编号:GZJG2022-050);成都工业职业技术学院2022年度院级科研课题“党的二十大精神融入《大学生心理健康教育》课程研究”(编号:2022YJ-4)成果。

摘　　要：习近平总书记勉励广大青年“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”,这对新时代做好大学生心理健康工作提出了明确要求。本文立足大学生心理健康教育,思考心理健康教育课程思政的主要内容和实践路径,从主要内容、主要途径、内容设计三个方面详细阐述,力图完善大学生心理健康教育课程思政体系。

关 键 词：大学生 心理健康教育 课程思政 教学改革 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]