教育内卷、道德焦虑与民间儒家教育反思  

作　　者：王苍龙 Wang Canglong

机构地区：[1]英国布莱顿大学社会学系

出　　处：《天府新论》2025年第2期75-79,共5页New Horizons from Tianfu

摘　　要：一、双重视角下的儒家教育行动2024年年底,一则某地教育局要求中小学校实行“作业熔断机制”的新闻刷爆网络。据称,凡小学生至21:20、初中生至22:00、高中生至23:00仍未完成作业的,家长可“让孩子停止作业,及时就寝,保证充足睡眠。第二天向老师说明情况即可,未完成部分无需补做”。自2021年7月以来,“双减”政策已经实施三年有余,但学生们的课业负担似乎并没有减少的迹象,教育内卷之程度也愈演愈烈,无论是日常生活中还是大众媒体上,到处都是疲惫不堪的孩子、焦虑不安的家长、竞争过度的学校。以我朋友正在上小学四年级的孩子为例。虽然校内作业(schoolwork)基本都能在课堂上完成,但家庭作业(homework)经常做到很晚,不少还是机械重复的作业。

关 键 词：机械重复 儒家教育 道德焦虑 中小学校 焦虑不安 内卷 课业负担 大众媒体 

分 类 号：B222[哲学宗教—中国哲学] G40[文化科学—教育学原理]