青少年“空心病”的成因及应对措施探究  

作　　者：张文艳[1] 刘晓峰[1] 

机构地区：[1]江苏师范大学教育科学学院,徐州221116

出　　处：《中小学心理健康教育》2025年第8期4-7,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：以认知的空虚与孤独、情感的淡漠与迟钝、行动的无动力和无目标为标识的“空心病”,正在摧毁青少年的奋斗精神。从自我认知、社会支持及需求层次理论探究其心理机制,提出以树立信心提升自我效能感,联结他人丰富心理资源体系,规划目标增强社会责任意识等应对措施,帮助青少年树立正确的人生观、价值观,摆脱“空心病”的困扰。

关 键 词：空心病 自我认知 社会支持 需求层次 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]