“拉小提琴”的女孩——叙事疗法应用于非自杀自伤行为的个案辅导  

作　　者：黄嫒雯 

机构地区：[1]广西南宁市兴宁区第二初级中学,南宁530000

出　　处：《中小学心理健康教育》2025年第8期48-51,共4页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：为了探讨叙事疗法在解决青少年非自杀自伤行为中的应用效果,深入分析一个具体个案,该个案是一位家庭条件优越、性格开朗、学业成绩优异的女孩,自五年级起因家庭冲突出现自残行为。研究采用叙事疗法帮助来访学生识别并重构其问题经历,最终达到减少非自杀自伤行为的目的。通过五次辅导,来访学生的自伤行为显著减少,情绪更加稳定,家庭关系也得到改善。

关 键 词：叙事疗法 非自杀自伤 个案研究 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]