澳大利亚基础教育改革及其对我国的启示——基于对《国家学校改革协议》的分析  

作　　者：郭元琦 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学教育科学学院,哈尔滨150025

出　　处：《黑龙江教师发展学院学报》2025年第3期93-96,共4页Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development

摘　　要：为解决基础教育国际地位下降、基础教育不平等、基础教育质量不过关等问题,澳大利亚政府教育部门颁布了《国家学校改革协议》,并进行了一系列基础教育改革。改革以为所有学生提供高质量教育为目标,以使所有澳大利亚年轻人都成为成功的学习者为愿景,采取了多项具体措施。基于对《国家学校改革协议》的解读,阐释澳大利亚基础教育改革的目的、愿景、措施及成效,从教育公平、教育质量等角度进行分析,旨在为我国基础教育改革提供经验借鉴,提升我国基础教育改革的成效。

关 键 词：基础教育改革 《国家学校改革协议》 教育公平 教育质量 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论] G611[文化科学—教育学]