检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]长江大学医学部,湖北荆州434023 [2]武汉大学人民医院肿瘤中心,湖北武汉430060
出 处:《西藏医药》2025年第1期13-15,共3页Tibetan Medicine
摘 要:随着信息化技术的迅猛发展,其在健康教育领域的应用逐渐成为促进健康素养和改善公众健康的重要策略[1]。信息化技术不仅为健康教育带来了新的传播渠道,还大大丰富了教育内容的形式和个性化程度,使得个体能够获取实时的健康信息和个性化的健康教育资源[2,3]。这些技术的引入不仅扩展了传统健康教育的边界,还有效地提升了健康信息的传播速度和覆盖范围,增强了公众对健康问题的关注和参与度。本文旨在全面回顾和分析信息化技术在健康教育中的应用及其发展现状,探讨信息化技术在不同人群中的应用效果以及健康教育应用程序的需求。同时,本文还将讨论信息化健康教育面临的挑战与前景展望。我们希望揭示信息化技术在促进健康教育领域中的优势和潜力,为未来的政策制定和实践提供有益的参考和指导。
关 键 词:信息化技术 传播速度 应用程序 健康素养 公众健康 传播渠道 健康教育管理 参与度
分 类 号:R193[医药卫生—卫生事业管理]
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