情境综合体验:高中音乐鉴赏教学模式探究  

作　　者：曾佩玲 

机构地区：[1]广东省乐昌市第一中学

出　　处：《中小学音乐教育》2025年第3期14-17,共4页The Education of Music

摘　　要：随着教育改革的不断深入,高中音乐教学也在不断探索新的教学模式与方法。作为高中音乐教育的重要组成部分,音乐鉴赏课在培养学生核心素养、审美能力和情感体验等方面发挥着重要作用。笔者尝试将戏剧元素融入音乐鉴赏教学中,以期通过创新的教学手段激发学生的学习兴趣。

关 键 词：高中音乐教学 高中音乐教育 学生核心素养 教学模式与方法 戏剧元素 音乐鉴赏教学 模式探究 情感体验 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]