基于“一课多师”的项目化教学模式在高职实训教学中的应用——以《动物解剖生理》课程为例  

Application of Project-based Teaching Mode Based on"One Lesson with Multiple Teachers"in Vocational Training Teaching——Taking the Course of"Animal Anatomy and Physiology"as An Example

作　　者：王云[1] 经有林[1] 杨国祥[1] 钱林 颜卓晖 Wang Yun

机构地区：[1]遵义职业技术学院,贵州遵义563003

出　　处：《贵州畜牧兽医》2025年第1期47-51,共5页Guizhou Journal of Animal Husbandry & Veterinary Medicine

基　　金：“省级示范性人才培养方案-畜牧兽医专业”2023年贵州省职业教育“技能贵州”行动计划项目(黔教函[2023]100号);“科教融汇背景下职业院校教师科研能力提升路径研究——以遵义市职业院校为例”2023年贵州省社科联一般项目(GZLCLH-2023-162);“省级职教教师教学创新团队-畜牧兽医专业”2024年上半年贵州省职业教育“技能贵州”行动计划项目(黔教函[2024]44号)。

摘　　要：文章针对高职院校《动物解剖生理》课程传统教学模式存在的不足,探讨了“一课多师”项目化教学模式在该课程实训环节的应用,结合“岗课赛证”融通要求对课程进行全面重构,建立与之相适应的课程组织体系和教学模式,在提升实训课堂教学效果、促进教学团队建设、培养学生劳动精神、强化课程思政改革等方面均取得了显著成效,不仅有效提升了师生的动手能力、创新能力和职业素养,还加深了师生对理论知识的理解和融会贯通,获得了师生的高度认可。

关 键 词：一课多师 项目化教学 实训教学 

分 类 号：S852[农业科学—基础兽医学]