融入OBE理念的城市设计导则介入式“控制性详细规划”教学改革与实践  

作　　者：吕小勇 赵萌 黄梦石 卞广萌 

机构地区：[1]北京建筑大学建筑与城市规划学院,北京100044 [2]河北工业大学建筑与艺术设计学院,天津300401 [3]天津大学建筑学院,天津300072

出　　处：《中国建设教育》2024年第2期85-90,共6页China Construction Education

基　　金：中国建设教育协会教育教学科研项目:“面向社会与空间耦合的城市设计课程教学研究与实践”(项目编号:2021025);北京建筑大学教育教学研究项目:“面向新工科培养需求的城市社会学教学研究”(项目编号:Y1819);河北工业大学本科教育教学改革研究项目:面向城市转型发展的城乡规划学专业基础课程“融合式教学”改革研究(项目编号:201903027)。

摘　　要：对于“控制性详细规划”教学中传统编制办法很难有效应对城市复杂性、多变性和多样性的问题,为了更好地帮助学生理解、掌握控制性详细规划的编制方法,运用“结果为本”(OBE)的教育理念,在课程中引入城市设计导则编制的辅助手段,围绕“明确教学目标、以学生为中心、强调持续改进”等原则提出了9个课程改革策略,创新性地提出了适合我国城乡规划专业需求的“控规”课程体系,为实现优质的课程教学提供了技术保障。

关 键 词：OBE理念 城市设计 导则 控制性详细规划 教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]