佛山高校人工智能教育应用的伦理风险与治理机制研究——敏捷视阈下  

作　　者：艾尚乐 

机构地区：[1]广东金融学院公共管理学院,广东广州510521

出　　处：《现代商贸工业》2025年第5期64-66,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：广东省2023年度教育科学规划课题(高等教育专项)“机器行为学视域下人工智能赋能广东高校精准思政教育的现实困境与破解机制研究”(2023GXJK119);2023年度广东省高校思想政治教育课题“责任式创新视角下生成式人工智能驱动高校思政教育精准化变革的创新路径研究”(2023GXSZ050);2024年度佛山市社科规划共建项目“敏捷视阈下佛山高校人工智能教育应用的伦理风险与治理机制研究”(2024-GJ102)。

摘　　要：随着数字化时代的到来,人工智能技术和教育领域的结合成为了全国各层高校的关注点。其中,佛山高校作为人才培养的重要基地,近年来积极拥抱人工智能热潮,在人才培养、教学改革以及产学协同等方面都取得了一定成果。然而,在近期的研究中发现,人工智能的应用中还存在着一些伦理风险问题,比如数据隐私泄露、算法偏见、人机交互等。为了推动人工智能在高校教育的可持续发展,需要建立完善的治理机制,规避潜在风险,最大限度释放技术红利。

关 键 词：人工智能 伦理风险 高校教育 可持续发展 

分 类 号：F2[经济管理—国民经济]