高校财政学课程思政建设现实困境与改进路径探析  

作　　者：倪亚芬 

机构地区：[1]江苏师范大学科文学院,江苏徐州221132

出　　处：《现代商贸工业》2025年第5期185-187,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：江苏高校哲学社会科学研究一般项目“数字金融助力江苏农村经济高质量发展的机理与路径研究”(2023SJYB1170);徐州市社会科学基金项目“产业数字化赋能徐州制造业高质量发展的机理与路径研究”(24XSZ-191)。

摘　　要：专业教学与思政教育的充分融合能够有效促进专业课程教学育人服务功能的实现,以促进高校专业课程建设的高质量发展。文章以财政学课程为例,深入剖析了高校专业课程思政建设过程中的现实困境,发现目前财政学课程思政建设中存在着教学目标不够明确、教学团队能力欠缺、教学资源建设不足、教学方法有待改进等诸多痛点,这些问题的存在不利于专业发展与人才培养目标的实现。故文章基于课程思政理念,从教学目标、教学能力、教学资源以及教学方法等方面提出财政学课程思政建设的改进路径,以期增强教学效果,培养出更多适应新时代要求、符合经济社会转型升级的高质量人才。

关 键 词：财政学 课程思政 建设路径 

分 类 号：F23[经济管理—会计学]