基于乡村振兴视域研究数字化图像思想政治教育  

作　　者：江昕 梁慧青 屈炳昆 夏鑫 

机构地区：[1]河北农业大学马克思主义学院

出　　处：《河北农业》2025年第1期50-55,共6页

基　　金：河北省教育科学“十四五”规划2023年度一般资助课题:基于河北省“大思政课”建设的价值意蕴、理论逻辑和路径创新研究,课题编号2303042。

摘　　要：乡村振兴,既要塑形,又要铸魂。理论宣讲很难得到农民群众思想认同、情感认同的实际,而图像作为直接显性手段在传输信息、引领思想政治教育领域发挥了极为重要的作用。进入新时代,数字化转型日益兴起,从图像结合数字化的历史逻辑、理论逻辑、现实逻辑来看,乡村振兴视域下的图像思想政治教育也顺应时代潮流,亟待转型。从本质上看,数字化图像作为一种新兴的教育媒介,具有独特的优势,满足乡村振兴战略的多维度实施要求。为全面落实育人目标,要深刻反思图像化思想政治教育发展限度,即提升教育者与受教育者的人文素养以防范图像思想政治教育转型中的抽象理解;加大相关部门的监管力度警惕思想政治话语的异质化;丰富教育者的创造能力以及对智能技术的作用技巧避免教育中对受教育者直接硬性理论灌输而缺乏的实践性。

关 键 词：乡村振兴 数字化 思想政治教育 图像叙事 

分 类 号：D422.62[政治法律—政治学]