范畴化理论视角下的“程度副词+名词”结构与国际中文口语教学应用分析  

Analysis of the"Degree Adverb+Noun"Structure from the Perspective of Categorization Theory and Its Application in International Chinese Oral Teaching

作　　者：李启宁 Li Qining

机构地区：[1]长安大学人文学院,710064

出　　处：《汉字文化》2025年第2期86-88,共3页Sinogram Culture

摘　　要：“程度副词+名词”结构因不符合现代汉语的语法法则,却频繁使用于汉语语言运用之中而一直处于争议状态。但随着近些年的研究与探讨,此结构的存在越来越被学者所接受,并得到了更加广泛的应用。随着汉语学习热潮的不断涌动,将副名结构融入国际中文教育口语教学当中,也不失为一种丰富课堂内容较好的选择。本文通过总结相关研究成果,结合范畴化理论以及语用动因对此结构进行分析,对“程度副词+名词”结构的存在表示肯定,并对将其应用于国际中文口语教学当中进行了合理性分析。

关 键 词：“程度副词+名词” 范畴化理论 国际中文口语教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]