新媒体语境下来华国际学生中华传统文化教育教学路径探索  

作　　者：戴卓祺 代丽丽 邹小青 

机构地区：[1]华北科技学院文法学院,065201

出　　处：《汉字文化》2025年第2期107-110,共4页Sinogram Culture

基　　金：中国高等教育学会2023年度高等教育科学研究规划课题“新媒体语境下来华国际学生中华传统文化教育路径探索与实践研究”(编号:23LH0403);河北省高等学校人文社会科学研究项目“突发公共事件下国际中文教育领域语言应急能力研究”(编号:SZ2023161)的相关成果。

摘　　要：信息技术的发展使新媒体形成了教学资源多元化的优势,新媒体广泛应用于对外汉语教学能够激发来华国际学生对传统文化的兴趣。但在新媒体语境下,来华国际学生学习中华传统文化仍然存在诸多障碍。因此,需要探索在新媒体语境下来针对来华国际学生学习中华传统文化的教学路径。本文系统分析了中华传统文化教育教学存在的问题,并根据现代技术教育教学的特点,提出让来华国际学生利用新媒体来开展中华传统文化教育教学的策略,促使学习者在新媒体语境下形成中华传统文化的认同感。

关 键 词：新媒体语境 来华国际学生 中华传统文化教学 

分 类 号：H195.3[语言文字—汉语]