人生遥控器——初中生命意义主题心理课程设计  

作　　者：蒲思宇 

机构地区：[1]四川省成都市七中育才学校,成都610011

出　　处：《中小学心理健康教育》2025年第9期50-52,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：【活动理念】《中国国民心理健康发展报告(2021-2022)》中关于青少年人生意义感现状调查的结果显示:38.0%的青少年缺乏人生意义感[1],也没有动力去探寻生命意义,呈现出“空心病”的状态。心理学家Michael Steger在研究中发现。

关 键 词：生命教育 意义感 联结感 创伤后成长 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]