校家社“三位一体”协同育人机制建设的武侯探索  

作　　者：黄永忠 

机构地区：[1]成都市武侯区委、组织部、关工委

出　　处：《关爱明天》2025年第2期40-41,共2页

摘　　要：坚持问题导向建立长效工作机制聚焦当前育人职责定位不够清晰、协同机制不够健全等问题,坚持以办好人民满意的教育为出发点,以系统观念和方法谋划推进工作。出政策,建机制。出台《关于构建学校家庭社会协同育人机制的实施意见》,提出“两步走”工作目标。

关 键 词：协同育人机制 长效工作机制 问题导向 协同机制 三位一体 育人职责 办好人民满意的教育 学校家庭社会 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]