AI赋能教育出版下牛津大学出版社的出版实践、特色及启示  

作　　者：种晓明[1] 梅雨虹 余瑞雅 

机构地区：[1]安徽大学新闻传播学院编辑出版系 [2]中国传媒大学传播研究院

出　　处：《出版参考》2025年第2期34-41,共8页Publishing Reference

基　　金：安徽大学2024年度质量工程教育教学研究项目“中国数字出版知识体系构建与人才培养研究”(项目编号:024xjzlgc406)研究成果。

摘　　要：AI赋能教育出版背景下,牛津大学出版社已经开展了智能课程建设、虚拟机器人导师、智能备考平台等智能出版项目的实践。其实践特点和优势包括:AI出版的总体理念和实践特色上:注重AI技术前瞻发展和迅速更新;AI赋能产品开发上:集中教育出版的主业发展,产品线丰富;AI赋能产品服务上:注重用户需求和体验;AI技术支持上:注重与AI企业合作式共赢;AI伦理治理上:重视教育出版领域内的AI技术道德和社会影响。通过研究牛津大学出版社教育出版的智能实践,以期为中国出版企业和教育出版领域的人工智能出版实践提供若干“智能+出版”的启示。

关 键 词：牛津大学出版社 智能出版 人工智能 出版产业 出版伦理 

分 类 号：G230.7[文化科学]