以“看、听、学、评”促进乡村学校精细化管理——县域校(园)长“精细化管理”主题拉练行动案例  

作　　者：齐英杰 

机构地区：[1]东辽县教师进修学校

出　　处：《吉林省教育学院学报》2024年第12期29-32,共4页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

基　　金：吉林省教育科学“十四五”规划课题“吉林省初中教研员队伍建设研究”(GH22397)

摘　　要：为推进全域精细化管理,全面提升校(园)长治校办学能力,营造“同行同访、互评互赏、共学共进”良好氛围,东辽县教育局组织开展了校(园)长“精细化管理”主题拉练活动。60位领导对中小学校及幼儿园工作进行了全方位检阅,校容校貌、校园管理、校长风采得到集中展现。以拉练活动为载体,深化学校精细化管理,工作的重点要突出,体现“精”字;环节要完备,体现“细”字;制度要内化,体现“实”字。以拉练活动为契机,着力解决态度与能力不到位、行动与思想不一致的问题。

关 键 词：校容校貌 精细化管理 校(园)长 互评 东辽县 活动为载体 工作的重点 拉练 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]