贯通图形本质 构建“一轮”课堂——以“角平分线”中考一轮复习为例  

作　　者：周蓉 郁婷婷 

机构地区：[1]广东省深圳市观澜第二中学教育集团,518000 [2]广东省深圳市龙华区第三外国语学校,518100

出　　处：《初中数学教与学》2025年第3期12-15,共4页

摘　　要：一轮复习是初中数学教学重要环节,对学生成长具有重要意义.中考复习要以数学核心素养为导向,有目的、有计划地重构初中数学复习资源,形成知识、方法、经验上的贯通构架,以此来夯实知识与技能,显化方法与思想,促进经验转化,发展能力与素养。

关 键 词：一轮复习 贯通思维 问题本质 构建资源 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]