新文科视域下本科学前教育专业音乐课程探索  

作　　者：吴丽群 林忠章 

机构地区：[1]莆田学院基础教育学院,福建莆田351100

出　　处：《绥化学院学报》2025年第2期130-132,共3页Journal of Suihua University

基　　金：莆田学院2021年校级教育教学改革研究项目(JG202135)。

摘　　要：学前教育专业的学生音乐基础比较薄弱,音乐课程授课学时也有限,在教学过程中如能将音乐课程内容与其他学科内容相融合,在课程中渗透思政内容,利用理科的知识辅助教学,不仅能提高学生的学习兴趣,也能更好地帮助学生学习音乐知识、掌握音乐技能。文章从新文科建设的背景出发,剖析了学前教育专业学科融合的意义和教学现状,提出了相关的具体教学实践建议。

关 键 词：新文科 学前教育 音乐课程 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]