应对高等教育的人工智能伦理困境  

作　　者：卡塔琳·沃戈 布赖尔·安德森 项阳(编译) 

机构地区：[1]不详

出　　处：《中国教育网络》2024年第12期45-47,共3页China Education Network

摘　　要：在应对人工智能复杂性的同时维护伦理标准,需要采取一种平衡的方法,综合考虑采用人工智能所带来的利益和风险,随着人工智能不断改变世界,包括高等教育领域,负责任地使用人工智能的需求前所未有的迫切。虽然人工智能在加强教学与学习方面具有巨大潜力,但围绕社会公平、环境以及人文问题的伦理考量不断浮现。高校教学中心(CTL)肩负着支持教师进行最佳教学实践的任务,面临着越来越大的压力,需要采取平衡的方法来采纳新技术。不可预测和快速变化的环境使这一挑战更加复杂。

关 键 词：伦理考量 人工智能 高等教育 高校教学 伦理标准 教学实践 不可预测 伦理困境 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]