“101计划”物联网工程专业全栈式人才培养新探  

作　　者：刘波[1] 张历卓 朱幸辉[1] 沈岳[1] 

机构地区：[1]湖南农业大学信息与智能科学技术学院,湖南长沙410128

出　　处：《物联网技术》2025年第6期151-155,共5页Internet of things technologies

基　　金：教育部高等教育司产学合作协同育人项目(2200605211290303);2023年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目(HNJG-20230419);湖南省大学生创新训练计划项目(s202310537004);湖南省大学生创新训练计划项目(s202310537090)。

摘　　要：针对“101计划”实施以来物联网工程专业人才培养现状与不足,提出对本专业人才进行“全栈式”培养探索,即在人才培养方案的指导下,聚焦核心课程,并精心打造多门课程知识迭代、多种开发板训练迭代,逐步提升学生的实践能力,并以实验仿真、案例实践和项目综合应用为核心,与合作企业持续探索新的教学内容和项目,以增强学生运用已有知识解决实际问题的思维模式和创新能力;主要策略是以人才培养方案为指导,形成多核心课程联动,配合课程实训,与合作企业一起多角度、多层次、多系列地培养物联网人才。为验证该培养方案的有效性,对2020—2023年间3门专业课程的平时成绩与综合成绩等数据进行了单因素、双因素方差分析及神经网络LM算法比较分析,结果显示,这种培养方案有利于学生巩固基础知识,提升学生的创新能力。

关 键 词：“101计划” 教学改革 对比教学法 迭代教学法 LM算法 创新能力 

分 类 号：TP39[自动化与计算机技术—计算机应用技术] G642.4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]